引言
6岁小海因课堂走神、写作业坐不住导致成绩落后，家长在四处奔波咨询后，慕名来到我院，向经验丰富的韩效兰主任求助。
患者主诉
为了确保患者隐私安全，案例背景做了修改 6 岁的小海刚上小学不久，家长和老师便察觉到他的异常。课堂上，别的同学都能认真听讲，小海却总是眼神游离，小动作不断，一会儿摆弄文具，一会儿又转头和后排同学讲话，老师多次提醒也收效甚微。 写作业时，他更是坐不住，写几个字就要起身跑一跑，原本半小时能完成的作业，常常拖上两三个小时还做不完，学习成绩在班级里也处于落后位置。家长心急如焚，带着小海四处咨询，在朋友推荐下，慕名来到我院，找到了在儿童青少年精神卫生领域经验丰富的韩效兰主任。 韩主任详细询问小海的日常表现后，为他安排了全面检查，其中近红外检测结果显示，小海大脑特定区域的神经活动存在异常，结合其行为表现，确诊为多动症。 治疗方案 针对小海的情况，韩主任制定了一套系统的干预方案，采用斯坦福高速神经调控疗法，通过特定频率的神经刺激，调节大脑神经递质的分泌与传递，改善小海的注意力缺陷问题。同时，搭配个性化的心理辅导，帮助小海认识自己的行为，学习集中注意力的方法；并为家长提供专业指导，调整家庭教养方式，为小海营造规律、有序的生活环境。 治疗后 经过一段时间的治疗，小海的变化十分显著。课堂上，他能专注听讲的时间明显延长，小动作大幅减少，还会主动举手回答问题。写作业时，也不再频繁分心，效率大大提高。老师和家长惊喜地发现，小海不仅学习成绩有所提升，性格也变得沉稳许多，能够更好地控制自己的行为和情绪。