上学期间，家里的“神兽”又双叕被老师投诉了！

上课不听讲老做小动作，作业总拖拉写不完；

下课和同学疯玩疯跑，制定好的计划转头就忘。

老师头痛，家长无奈啊！

“调皮”的娃怎么这么难管？真的是太调皮啦！

其实，很多调皮的娃并不是他们缺乏管教，或者故意对着干，而是他们的注意力、抑制功能、执行功能存在发育迟缓或者缺陷，存在“注意缺陷多动障碍”，俗称多动症。

那么什么是多动症呢？多动症跟调皮之间的差距在哪里呢？

什么是多动症？

多动症是一种几十年前就明确的常见儿童精神行为障碍，属于慢性神经发育性疾病。

它在医学上称为注意缺陷多动障碍，主要表现为与年龄不相称的易注意力分散，不分场合的过度活动和情绪冲动，并常常伴有认知障碍和学习困难。

这类孩子智力正常或接近正常儿童，常见于学龄期的儿童，往往在三四岁左右就会有一些症状表现。

孩子会有多动症通常与环境因素、遗传因素、社会心理因素、大脑发育异常等有关。

多动症与活泼爱动的区别

区别主要在于，孩子爱动属于活泼好动的一种正常表现，但是孩子的注意力能够集中；

而多动症属于一种疾病，是注意缺陷多动障碍，不仅多动，而且注意力集中困难；

主要区别在于，孩子活泼爱动并不会影响学习、人际交往和生活，反之多动症会对学习、人际交往和生活有较大影响。

1、注意力是否有缺陷：

孩子活泼爱动虽然表现的总是动来动去、安静不下来，但他们的注意力没有缺陷，对于感兴趣的事情，还是能够保持注意力集中，做事情也能够坐得住，或者在做手工、玩游戏的时候注意力较为专注。

多动症的孩子不仅爱动、小动作多，而且注意力有缺陷。他们的注意力散漫，容易被一些小的刺激吸引，从而注意力总是不能够集中；所以他们没有办法安静上课，甚至坐着，对感兴趣的事情也无法专注；

2、是否损害学习和社会功能：

孩子活泼爱动，一般情况下，可能会影响课堂表现，但大部分情况下不会让学习成绩有所下降，他们在老师的引导和教育下，能够安静坐下来，集中注意力去学习；

能与小朋友正常交往，一起精神专注地玩游戏，社会功能不会受到损害。

与之相反，多动症的孩子注意力缺陷，所以在课堂上没有办法安静下来，在学习任务上也无法集中注意力去听课、做作业等，导致出现学习成绩差的问题；

此外，在人际交往方面也有困难，主要原因是他们没有办法安静下来，总是跑来跑去，哪怕和小朋友一起做游戏也很难集中注意力，最终损害社会功能。

总的来说，孩子活泼爱动是一种正常现象，不需要过分紧张，只需要对孩子多一些耐心，适当带孩子转移注意力，从而让孩子能够安静下来。

但是多动症是一种疾病，这个时候最好进行注意力训练，例如打乒乓球或听音乐，严重时也需要寻求精神科医生的治疗。

结 语

最后，我们需要认识到多动症并不会限制一个人的潜力和能力。许多成功的人士都患有多动症，他们通过不断努力、自我调整和寻求支持，实现了自己的梦想和目标。

因此，我们不应该将多动症视为障碍，而应该将其视为一种挑战，鼓励患者积极面对并克服它。

克服过程中如果无法解决，建议及时寻求专业心理医生的帮助。