前 言

近日浙江一名年仅14岁的少女小祝（化名）被确诊为阿斯伯格综合征，这一消息在当地引起了广泛关注。

小祝自幼便展现出超乎常人的智力天赋，记忆力、理解力和逻辑能力均出类拔萃，学习成绩优异，是名副其实的“别人家孩子”。然而，随着年龄的增长，她逐渐表现出与同龄人并不合群，朋友稀少。

最后频繁与同学发生冲突，甚至动手，家庭关系也因此变得紧张。父母在无奈之下，带她前往医院就诊，最终确诊为阿斯伯格综合征。

阿斯伯格综合征

阿斯伯格综合征，也被称为“天才病”，是一种高功能自闭症的特型，以社交技巧欠佳、孤僻、兴趣狭窄、行为刻板为主要特征。

自闭症对不同孩子、不同年龄段的影响程度千差万别，特征或重或轻，有些伴随智力障碍，有些又智力正常。一般来说，重度、中度与轻度的自闭症一般都伴随智力障碍；而智力正常的自闭症，就是更为常见的高功能自闭症或阿斯伯格综合征。

而阿斯伯格综合征具有与孤独症同样的社会交往障碍，局限的兴趣和重复刻板的活动方式，但却没有明显的语言和智力障碍。

阿斯伯格综合征的特征

1、往往智力正常，有的甚至超常，早期语言发展也不比普通儿童晚，但他们的社交成熟程度和社交推理分析能力都发育得晚。

2、社交能力在每一个发展阶段都有一些特别的表现。他们很怕与同龄人玩，也很难交到朋友，经常被别的孩子戏弄。

习惯于和他人交流不看对方的眼睛，即使看，也是偶尔地瞟一眼，只有在特别开心轻松的时候，才会表现出眼神的交流。

3、缺乏同理心，往往表现得非常以自我为中心、非常傲慢与自负、难承认错误，还有对任何批评建议都非常敏感，常常指责批评别人。

4、在语言交流和非语言交流上都有困难，常常表现为喜欢用书面式的语言或带有学究气的语言进行交流，讲话方式很成人化，与其年龄很不相称。

5、他们拘泥于自己特别感兴趣的话题或爱好，思维与时间被这些话题与爱好牢牢控制着，有时滔滔不绝地谈论自己从书本或影视媒体中看到或听到的事实，根本不在乎别人是否感兴趣。

6、他们往往能懂得语言的字面意思，但很难理解比喻、笑话等隐含的意义。因此，与他们相处时应尽量少开玩笑、少说隐含的话语，他们会很当真，甚至还会被激发出情绪与行为问题。

7、他们不能忍受“马上”“一会儿”等不具体的时间概念，比如听到“我一会儿就回来”的说法，他们可能会非常生气，理由是“我怎么知道一会儿是多长时间”。

8、他们在动作的协调上常常显得很笨拙，其中有些人对某些声音、气味、材料和触摸特别敏感。

诊断原因

① 这些孩子智力正常甚至超常，他们会发展出一些补救策略来应付自己在社交情景中的尴尬场景，很会伪装，让人不易觉察。

② 临床上被诊断出的阿斯伯格综合征患者，男生比例高过女生，但是女孩更善于适应和伪装，在医生面前表现得很好。

③ 家长缺乏有关知识，尤其孩子在家里与成人互动较为流畅，使家长不易觉察出孩子的异常。

只能改善不能治愈

目前，这一疾病只能改善不能治愈，患者需要接受专业训练。训练内容包括人际关系促进、行为矫正、认知训练、情绪调控等等。

由于阿斯伯格综合征患者的智商正常，甚至部分患者智商超群，以至于疾病往往被掩盖，很多患者到初高中甚至成年后才被却被确诊。

家长在关注孩子成绩之外，也要关注孩子的情绪、社交等情况，及时识别孩子的异常，由专业人士及时进行干预、介入。

小祝的故事引发了社会对阿斯伯格综合征等罕见病的关注，也提醒人们要更加关注和理解这些特殊群体的需求。

每一个生命都是独一无二的乐章，无论面临何种境遇，都值得我们去欣赏、去呵护、去尊重。