前 言

USLEEP

学习困难是困扰很多学龄孩子和家长的问题，父母看在眼里，既焦急又无奈。孩子学习不好一定是不努力、不认真吗？

其实，可能是存在“学习障碍”！但“学习障碍”到底是什么？它是一种病吗？

青少年特定学习障碍

学习困难是泛指各种原因引起的学业不良，成绩总是处于班级末15%。这些原因中可能有这么一群孩子，你说他“笨”似乎又不笨，甚至有时看起来挺聪明的，但为了提高他读写和数学的能力，家长想尽办法却效果甚微。

明明为了孩子付出了很多的心血，然而换来的却是自信的丧失、关系的恶化以及无休止的焦虑。我们的认知里面，学习困难的原因无非就是智力、习惯、态度、环境、残疾等方面。

但实际上，还有一个群体真实存在并且人数并不少，这个群体就是特定学习障碍者。

特定学习障碍定义

特定学习障碍指发生在学龄早期，因注意、记忆、知觉、推理、感觉运动、协调等基本心理过程存在障碍，从而在获得和运用听、说、读、写、推理或数学能力方面出现明显困难。

特定学习障碍不是由缺乏教育机会、神经系统疾病、视听觉障碍、孤独症谱系障碍或智力障碍等所致。多起源于认知功能缺陷，并以神经发育过程的生物学因素为主要致病因素。

关于学习障碍

◍ 学习障碍的总体智商（IQ）基本在正常范围内，也有的偏低或偏高；在听、说、读、写、计算、思考等学习能力的某一方面或某几方面表现为显著困难。

◍ 大多数学习障碍孩子，伴有社会交往和自我调节行为方面的障碍。

◍ 其原因是个体内在的大脑中枢神经系统功能不全所致。

◍ 需要排除由于智力低下、视觉障碍、听觉障碍、情绪障碍等或由于受经济、文化水平的影响，未能接受正规教育的原因所产生的学习方面的障碍。

特定学习障碍怎么办？

轻症者

特定学习障碍的症状有可能随着患者年龄增长而减轻甚至自行缓解，即具有一定的自愈性，因此若症状并不严重可暂行观察。若病情加重须进行康复干预。

重症者

学习障碍可对患者的成长发育产生消极影响，因此症状严重者必须及时进行治疗，治疗方法主要包括训练调整及药物治疗。

◍ 训练调整：

是目前本病的主要治疗措施，需针对学习障碍的具体表现进行针对性的训练。如阅读障碍者侧重发展语音处理及理解技能、数学障碍者侧重锻炼算术及记忆能力等。

◍ 药物治疗：

听从医生的治疗，多用于辅助治疗。

USLEEP·XIAMEN

结 语

如果孩子有学习障碍，并且合并了心理或行为的问题时，家庭治疗可以减轻家庭照顾者的压力，并通过改善家庭系统的功能给予孩子支持。