前 言

USLEEP

小水（化名），男，3岁。他的父母发现孩子语言发育迟缓、社交障碍等异常行为，于是带他前往医院就诊，孩子被确诊为“童年孤独症”。

关于孤独症表现

自闭症(英文：Autism)又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，不能像正常的人一样去进行行为或者语言上表达，经常做一些刻板的举止，反反复复单一的动作和语言。

兴趣范围比较狭窄

对事物的看法跟大部分同龄人不同，兴趣也比较单一，比如，大部分小朋友都比较喜欢动画片和玩具，但是他们却喜欢各种广告，就连玩具都很少能引起他们的注意，还有部分孩子专注于文字与数字等。

玩耍与活动的特征

出现重复性行为或有固定特殊的玩法，无法玩有规则的游戏。另外也会出现咬，舔，撕，丢，闻东西，或是触摸某些物品，斜眼看物，凝视反光，霓红灯或旋转物。除玩法固定外，也会有固定化、仪式化的现象。

语言、沟通困难

总是重复性的问问题或者回答问题。他们可能是没有语言或迟滞，特殊的语言用法，重复性的背诵出曾听过的广告词、话、歌曲等。

即使随着年龄增长语言沟通有些进步，其对话也呈现机械式地将所背的回答出来。自闭症相对于其它能力有较佳的记忆性，但理解、抽象、推理能力有缺陷。

人际互动障碍

无法与他人建立人际关系，某些自闭症在襁褓时即被发现玩自己的手脚、发呆、不愿意跟生人接触，对人没反应也不喜欢人抱。

眼神看人时会闪躲，甚至逃避他们的视线，不理人，视而不见，听而不闻。不怕生人，没有明显分离焦虑；外出时，自己走自己的，甚至不会回头找父母，不和别人一起玩，顶多只是跑跑跳跳而己。

行为方式刻板

通常患有自闭倾向的人行为都是非常规律的，做的事情经常一模一样，有时候会出现一个动作重复很多次的行为。   

家长怎样应对？

多和孩子沟通

孩子出现了自闭症，家长需要帮助孩子改善自闭的情况，应该多和孩子沟通交流。出现自闭症的青少年，可能会比较害怕与他人沟通，因此会引发社交障碍。

积极进行心里疏导

孩子出现自闭症，家长需要及时对孩子进行心理疏导。通过心理疏导的方式，可以让孩子的自闭症状减轻。

一般在心理干预的情况下，能够消除孩子的不良情绪，让孩子走出困境。如果没有和孩子多交流，通过谈心的方式来改善孤独的情况，很有可能会导致孩子自闭症加重。

增加孩子户外运动量

发现孩子存在自闭症，应该马上采取改善措施。如果自闭症比较严重，应该让孩子多运动，可以让孩子多到户外活动。

通过运动的方式，能够提高免疫功能，又能够激发孩子的兴趣，让孩子的孤独症状得到改善。

USLEEP·XIAMEN

结 语

家里如果有青少年自闭患者，家长能做的就是多陪伴。陪伴的过程、质量以及感受如何，与我们个人的付出有关。

如果我们的陪伴是科学的，孩子的预后一定会更理想，过程中，我们也会有更多愉悦的体验和感受。