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用好蔡格尼克效应，助力孩子主动坚持。
前言生活中总有这样的场景：孩子拼拼图差最后一块就放弃，却会一直惦记；作业写了一半被打断，哪怕过很久也会主动提起要完成。这背后，藏着一个心理学小规律——蔡格尼克效应，即人们对未完成的事情，记忆会更深刻，也更有动力去完成，而已经完成的事情，反而容易被快速遗…
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最治愈的开学季：同学主动陪伴，南京 9 岁孤独症男孩快速融入集体。
前 言开学第一天，南京一名 9 岁孤独症男孩因不适应陌生环境而紧张，同班同学主动陪伴玩耍，用善意帮他融入。这一幕温暖人心，也提醒我们：孤独症孩子并非自我封闭，而是需要理解与科学支持。01孤独症临床机制孤独症，全称孤独症谱系障碍（ASD），是一类先天神经发育障碍…
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